の著者、keitaカタマリダムシー（2004）、彼を日本の新聞ゲームの火花に導いた理由を説明したバンダイナムコを離れます2006年、他のプロジェクトに取り組み、最後に2010年にウブラを訓練するために。彼は、創造性と世界中の開発者と協力したいという願望に関連する問題について話しました。彼はまた少し話す機会がありましたtに、彼の次のプロジェクトは、XboxシリーズX、PS5、およびPCで5月28日に予定されています。
日本から世界へ
詳細を入力して、高橋は、彼がバンダイナムコを去ったと説明しましたその視野を広げます、特に創造的な観点から。 「私はそこにいる人だけと一緒に仕事をすることに限定されたくなかったので、会社を去りました。なぜ私は日本語と一緒にゲームをしているのかと思いました。さまざまな視点を知っています。私は現在、世界中の人々とのゲームを開発しています。」
Tで再現された学校モデルが日本のものとその直接的な経験に触発されていることを考えると、高橋がその起源を否定したわけではありません。これにより、いくつかの側面を説明しなければなりませんでした日本の学校システム他の開発者に。
「アメリカの学校では、靴は日本の学校で起こるように変わりません」と高橋は、日本の生徒が学校に行くときに屋外の靴と内部の靴を持っている方法を参照して例を挙げて説明します（さまざまな漫画のロッカーと魂のテーマのロッカーの前でいくつかのシーンを見たことがあります）。 「チームメンバーが靴のロッカーを持って学校エリアについて彼に話すように私に頼んだら。私は彼に靴がたくさんあることを理解させようとしました。一種の独特の匂い...日本で何かユニークなもの。」
Tには、信号など、日本の他の多くの典型的な詳細があります。しかし、彼は意図的な選択ではありませんでしたが、単に彼がアメリカの学校制度ではなく日本人を知っているという事実のためです。もちろん、ゲームの学校にはいくつかありますユニークでエキセントリックな特性、キリンのようなユニークなキャラクターが料理をするのが大好きなユニークなキャラクターの存在下で、くそぎから主人公に至るまで。さらに、ゲームは世界中で共有されている一般的なテーマについて語っています。彼の独自性に対する主人公の難しさは、彼がいじめに苦しむように導きます。
「ゲームの主人公が学校に行きたくない理由は、彼のクラスメートが彼をいじめているからです。これは日本だけでなく、世界中で起こると思います。実際には私自身がいじめられていますそして、私は学校に行くのが好きではありませんでした」と高橋は明らかにしました。
しかし、の物語tにそれは一つのようです希望の歴史、主人公は彼のt -layingの特別な使用法を発見し、彼の独自性を受け入れることを学ぶので。高橋はまた、ゲームは8つの章に分割されると説明し、最終的に明らかにされるTのTORの背後にあるミステリーがあります。
